07. – 18.Mai 2012: Tablet Computing

(Moderation des Themenblocks: Dr. Joachim Wedekind, e-teaching.org und IWM Tübingen)

I. Hintergrund

Vor genau zwei Jahren wurde mit dem Erscheinen des iPad eine neue Geräteklasse digitaler Medien definiert, nämlich die sog. Tablets (zum Unterschied von Tablets und Tablet-PCs finden sich Anmerkungen bei Döbeli hier, hier und hier). Nach dem iPad sind inzwischen Dutzende weitere Geräte erschienen. Die Funktionalität wird wesentlich bestimmt durch die Verfügbarkeit von Zusatzprogrammen (kurz Apps, von engl. Application), die allerdings zwischen den Betriebssystemen (iOS von Apple, Android von Google, Windows Phone von Microsoft u.a.) nicht austauschbar sind. Des Weiteren sind die Geräte charakterisiert durch berührungsempfindliche Oberflächen, die eine Multi-Touch-Bedienung erlauben, Sensoren, ähnlich wie bei Smartphones, sowie geringes Gewicht und lange Akku-Laufzeiten, wodurch sie prädestiniert sind für die individuelle Nutzung lokal und unterwegs.

Im Horizont Report 2012 sind Tablets zum ersten Mal aufgenommen und bewusst von mobilen Endgeräten (kurzfristiger Zeithorizont im Report 2011) bzw. mobile Computing (kurzfristiger Zeithorizont im Report 2010) abgetrennt worden. Aufgrund der oben genannten Eigenschaften wird ihnen die Erschließung neuer Lernerfahrungen zugeschrieben, die mit herkömmlichen (digitalen) Medien schlicht nicht gegeben sind. Zumindest das Medienecho scheint diese Einschätzung zu bestätigen: Fast täglich gibt es Meldungen über die Einrichtung sog. “iPad-Klassen” an Schulen und iPad-Projekten an Hochschulen.

In diesem Themenblock wollen wir diskutieren und abschätzen, ob diese Entwicklung tatsächlich bereits kurzfristig zu neuen Ausstattungsinitiativen und zu nachhaltig veränderten Nutzungskonzepten im Lehr-/Lernkontext führen werden. Wir haben zwei Experten gewinnen können, die uns vorbereitendes und einführendes themenbezogenes Material zur Verfügung gestellt haben und die am Online-Event an der Diskussion teilnehmen werden:

Prof. Beat Döbeli Honegger ist Dozent für Medienbildung und Informatikdidaktik mit Forschungsauftrag am Institut für Medien und Schule (IMS) sowie Leiter E-Learning an der PHZ Schwyz in Goldau. Er bringt seine Erfahrungen aus zwei Pilotprojekten ein, einem abgeschlossenen zweijährigen iPhone-Projekt und dem laufenden Projekt “Digitaler Alltag” in einer Grundschulklasse mit iPads und zwei Klassen mit iPod touchs.

René Wegener (Universität Kassel) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachgebiet Wirtschaftsinformatik (Lehrstuhl Prof. Leimeister), das sich am Projekt Mobiles Lernen der Universität Kassel beteiligt hat. Konkret wurden in der Lehrveranstaltung „Einführung in die Informationswissenschaften I“ das Nutzungsspektrum von iPads in einer Massenveranstaltung und neuartige Lernszenarien erprobt, bei denen die Studierenden an interaktiven Übungen teilnehmen, die Veranstaltung live von zu Hause verfolgen sowie orts- und zeitunabhängig mit Web Based Trainings lernen können.

Beide Experten haben uns Materialien zur Verfügung gestellt (s.u.), mit denen Sie sich auf das Thema Tablet Computing vorbereiten und einstimmen können.

Wir möchten das Online-Event dazu nutzen, inhaltliche Fragen zu den Projekten zu klären, insbesondere aber auch, um sich daran anschließende Fragen zu diskutieren, wie z.B.

• Erfordern Tablets eigentlich zwingend 1:1-Ausstattungen?
  Ist die Forcierung von E-Books nicht eine logische Konsequenz aus der Verbreitung der Tablets?
• Brauchen wir spezielle Schul-Tablets (Schul-Computer)?
• Wie unterscheiden sich Tablets im Lehr-/Lernkontext von Notebooks?
• Welche Gerätetypen für welche Schulstufen?
•  1:1-Computing oder gleich BYOD (Bring Your Own Device)?

II. Lektüre und Material

• Horizon Report 2012 (deutsche Fassung), S. 16-20
  http://www.mmkh.de/upload/dokumente/2012HorizonReport_German_final.pdf
  

Material zum iPhone-Projekt Goldau

• Beat Döbeli Honegger & Christian Neff: Stell Dir vor es ist Primarschule und alle haben während zwei Jahren Computer und Internet in der Hosentasche.
 10-seitiges Fazit des iPhone-Projekts.
• Arte: Smartphone statt Lehrbuch: Fernsehbeitrag vom Februar 2011 (4 Minuten)
• Material zum Projekt „Digitaler Alltag“
  • o    http://www.projektschule-goldau.ch/digitaler-alltag
    o    http://www.projektschule-goldau.ch/permalink/1328
    o    http://www.projektschule-goldau.ch/permalink/1308
    o    http://www.projektschule-goldau.ch/permalink/1092 
  • Wer des Schweizerdeutschen mächtig ist, findet hier einen 140 sekündigen, aktuellen Fernsehbeitrag über das Projekt “Digitaler Alltag” mit der Klasse, die iPads einsetzt: http://www.projektschule-goldau.ch/permalink/1700

Material zum Projekt Mobiles Lernen (Kassel)

• Eine Kurzbeschreibung des Projektes findet sich hier als Video:
  http://univideo.uni-kassel.de/video/889/ ]http://univideo.uni-kassel.de/video/889/
• Wegener, R.; Prinz, A.; Bitzer, P. & Leimeister, J. M. (2011): Steigerung von Interaktivität, Individualität und Lernerzufriedenheit in einer universitären Massenveranstaltung durch mobile Endgeräte. In: DeLFI 2011, Dresden, Germany. [pdf
• Wegener, R.; Bitzer, P.; Oeste, S. & Leimeister, J. M. (2011): Motivation und Herausforderungen für Dozenten bei der Einführung von Mobile Learning. In: 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik, Berlin, Germany. [pdf]

Ergänzendes Material

• Alan Kay – A Personal Computer for Children of All Ages
  Ein “Klassiker”, der mit dem “Dynabook” die Vision  des persönlichen elektronischen Buches entwirft (“carry anywhere”) mit Netzzugang (“bring the libraries and schools of the world to the home”.
• Döbeli: Die Journalistische Freude An Neuen Geraeten
• Liste von 1:1-Tablet-Projekten: http://www.1to1learning.ch/One2One/TabLets

III. Online Event:

Mittwoch, 09.05.2012, 17:00 Uhr
Referenten: René Wegener (Universität Kassel, Fachgebiet Wirtschaftsinformatik), Prof. Beat Döbeli Honegger (PHZ Schwyz, 6410 Goldau)
Aufzeichnung des Online Events (Adobe Connect): http://connect8.iwm-kmrc.de/p7vxibo4d7d/

Nachlese:

• Folien Wedekind (Einführung)
• Folien Döbeli Honegger (Tablets sind ein Hype)
• Folien Wegener (Mobiles Lernen Uni Kassel)
• Chatprotokoll der Live-Session vom 09.05.2012
• Zwischenbilanz zum Themenschwerpunkt Tablet Computing
• Zusammenfassung des Themenschwerpunkts Tablet Computing
• Blogbeiträge zum Thema Tablet Computing

IV. Weitere Aktivitäten

• Ergänzen Sie die Liste der 1:1-Projekte um weitere Ihnen bekannte Initiativen
• Dokumentieren Sie Ihre persönliche Meinung/Erfahrung: Inwiefern ermöglichen Tablets wirklich neue Lernszenarien, welche die Lehrqualität verbessern? Wo liegen also die größten Potenziale, und wo mögliche Risiken?