Programm
33 Antworten auf Programm
-
Einen Zusammenfassung und Vorschau auf den HorizonReport unter http://ipadkas.wordpress.com/2012/02/05/horizon-project-preview-2012/“ auf dem Weblog der Kaiserin Augusta Schule, städtisches Gymnasium Köln zum Einsatz des iPad in Schule und Unterricht – Mobiles Lernen im digitalen Klassenzimmer.
-
Ich habe einen Vorschlag zu den Terminen: Sie in einem Google Kalender ablegen und als iCal-Datei oder als öffentlich einsehbaren und herunterladbaren Kalender zur Verfügung stellen. Dann könnte ich ihn in meinen Google-Kalender integrieren und mit meinem Handheld synchronisieren. Wäre praktisch
-
Nachtrag: Ein öffentlicher Kalender für OPCO sieht dann z.B. so aus: http://bit.ly/AFbjWZ
Oder als iCal-Export/Import: https://www.google.com/calendar/ical/9jpab0pfh8kva19h5e27okj8bk%40group.calendar.google.com/public/basic.ics-
Prima Idee, sollen wir das machen oder wollen Sie das einfach tun? Wir freuen uns auch über jede Teilnehmeraktivität!
Gruss Claudia Bremer-
Ich kann mal versuchen, den Kalender weiterzupflegen. Bisher gibt es, glaube ich, noch keine detailliertern Daten, oder?
-
Hallo Luka Peters, danke, das mit dem Kalender ist prima. Bisher haben wir nur die Taktung der Themen nach Wochen, die genauen Termine der Live-Sessions liefern wir noch, es sind meist die Donnerstage in der ersten Woche eines Themas, bis auf Feiertage oder Ausnahmen, dann ggf. mittwochs, wenn z.B. ein Referent mittwochs nicht kann. Daher sind wir da noch in Abstimmung. Gruss und danke!
-
-
-
-
-
Tolle Idee mit dem öffentlichen Kalender. Werde ihn zur schulinternen OPCO-Planug nutzen. Grüße Martina Weidler
-
Ich glaube, oben beim Datum der Live-Sessions hat sich ein Fehler einegschlichen. Die erste Live-Session findet am 18.4. statt, nicht 18.6. wie oben angeführt. Das gleiche gilt für das Datum 25.4. bei Mobile Apps. Liebe Grüße, Marlis Stöckl
-
Der Kalender ist in der Tat sehr hilfreich, zumal im 3-Min.-Einführungsvideo bei YouTube die Live-Sessions noch für den Donnerstag der Startwoche eines neuen Themenblocks angegeben werden. Mittwoch ist notiert und gelb im Kalender angestrichen
. -
Pingback: #opco12 Lieber zu Beginn klären: eigene Motivation, Ziele und Erwartungen – HSW Learning-Blog
-
Hallo, bin schon ganz gespannt wie das hier wird. Das Programm klingt schonmal vielversprechend!
-
Ich finde die iCal Importmöglichkeit echt super – bin schon gespannt!
-
Hi!
Bin ebenfalls schon gespannt und kann mir im Moment nicht wirklich etwas darunter vorstellen.
lg -
Ich finde das Thema und das Programm recht spannend, weil es bisher so viele Menschen scheinbar begeistert hat und es mich bisher gar nicht wirklich berührt. Vielleicht ist meine Frage hier deplaziert, aber was begeistert Menschen an E-Learning oder E-Teaching so besonders? Das es “neu” ist und man es mitmachen muss um “IN” zu sein? Bringt es uns weiter oder entwickelt es uns? Lernen und Lehren ist für mich emotional und fühlbar? Macht es uns nicht abhängig von Technik die verfügbar sein muss?
Was für eine Generation spricht ein solches Lehren und Lernen an? Grenzt es nicht auch aus statt zu verbinden?
Ich hoffe, dass ich die Zeit füßr diesen Kurs aufwenden kann und auch das Verständis für anderes Lernen und Lehren entwickeln kann.-
Liebe Julia Nunez Bartolome,
e-learning begeistert, weil so vieles was Online stattfindet begeistert – vermute ich. Der Alltag hat sich fuer viele Menschen veraendert und beinhaltet eben auch eine virtuelle Identitaet. Nicht fuer jeden, aber das muss ja auch nicht sein. Nach meiner Erfahrung hat das nur bedingt mit dem Alter zu tun. Und genau wie bei anderen Lernformen sind sie nicht fuer alle Lernenden und Lehrenden gleichermassen geeignet.
Wir haben vor einiger Zeit bei den webgrrls.de eine Arbeitsgruppe zu dem Thema gegruendet. Erst nannte sie sich AG eLearning; in der ersten Sitzung haben wir das dann ueber den Haufen geworfen, da das Thema nicht eLearning, m-Learning, Social Learning oder Technology-Enhanced Learning ist, sondern Lernen im 21. Jahrhundert. Jetzt heisst die Gruppe AG Lernen der Webgrrls. Natuerlich diskutieren wir Themen die im weiteren Sinne online lernen, mobiles Lernen oder simples CBT ist – aber bei vielen Mitgliedern in der Gruppe ist das [xyz]-Lernen nur ein Teil der Lernmethodik. Aber es ist eben eine weitere Moeglichkeit zu Lehren und zu Lernen. Fuer den Einen passt das, fuer den Anderen nicht. Aber auch das ist nicht neu – manche Studenten finden eine Dozentin ganz toll, waehrend andere gar nichts mit deren Vorlesung anfangen koennen.
Zu sagen, es ist nur ein Hype finde ich eine ungueltige Abkuerzung, denn neu ist es auch nicht mehr. Es gibt eben viele Dinge, die durch die neuen Lernformen und Lernumgebungen erst moeglich sind. Lernen und Lehren ist dabei auch dann emotional fuehlbar, wenn es sich Technologie zu Nutze macht. Nicht immer ist Emotion fuehlbar, das haengt von Lehrendem und Lernendem ab – genau wie in jedem Praesenzkurs. Und genau wie in jedem Praesenzkurs hilft eine gute Kenntnis der eingesetzten Lehrwerkzeuge, das Lehren und Lernen erfolgreich zu gestalten.
Wir sind von Technik abhaengig – aber nicht erst seit es e- und m-Learning gibt. Gestalten sie mal im persoenlichen Bereich eine Woche ohne Telefon und Internet oder ohne Kuehlschrank und Waschmaschine. Das ist auch alles Technik die verfuegbar sein muss. Dies als Argument gegen das Online lernen finde ich wenig ueberzeugend.
Ich denke nicht, dass das Online Lernen mehr ausgrenzt als die Notwendigkeit, aus einem halbwegs finanzkraeftigen Elternhaus kommen zu muessen, um ohne staendige Existenznot studieren zu koennen. Ganz im Gegenteil erlauben diese neuen Lernformen den Zugang zum Lernen auch denjenigen, die aus unterschiedlichen Gruenden nicht an Praesenzveranstaltungen teilnehmen koennen. Der Zugang setzt zugegebenermassen eine Grundausstattung an Technik voraus (Laptop/PC/Handy und Internetanschluss); aber das ist mittlerweile fuer die allermeisten Menschen (zumindest in den Industrielaendern) eine Grundausstattung, die sowieso vorhanden ist. Das Handy als Grundausstattung ist selbst in Afrika suedlich der Sahara mittlerweiile Grundausstattung auch in den entlegensten Gegenden.
Soweit in Kuerze meine Gedanken zu ihrem Kommentar.
Ich freue mich auf spannende Diskussionen mit ihnen im Laufe des Kurses.
Mit freundlichem Gruss aus Dublin
-
Hallo Frau Bartolome,
ich denke nicht, dass eLearning uns abhängig macht. sicher, es ist dazu eine technische Ausstattung nötig, eine Ausstattung jedoch, die immer mehr zur Selbstverständlichkeit wird, oder?
Darüber hinaus macht eLearning uns aber vor allen Dingen unabhängig – unabhängig von Zeit und Raum vor allem! eLearning ermöglicht Lernen und Weiterbildung ohne Terminzwang und ohne Zeitdruck, eLearning ermöglicht Lernen an beliebigen Orten – zu Hause, am Arbeitsplatz, im Urlaub … Es bietet so vielen Menschen so viele neue Chancen, dass man einfach begeistert sein muss.
Eine Zielgruppe muss ich besonders erwähnen, weil ich beruflich damit zu tun habe: Behinderte Menschen profitieren in hohem Maße davon, dass eLearning digitalisiertes Lernen ist. Damit werden zum Beispiel blinden und sehbehinderten Menschen ganz neue Möglichkeiten geboten. Wo Präsenzseminare nicht möglich sind, eröffnen sich durch eLearning vielfältige neue Perspektiven, und eLearning leistet einen unschätzbaren Beitrag zur Lebensqualität der Betroffenen.
Vielleicht lässt Sie das ein wenig besser verstehen, warum eLearning so viele Menschen begeistert?
Freundliche Grüße
Monika Weigand
-
-
Pingback: Jetzt geht’s los! | OpenCourse 2012
-
Pingback: Eine erste Zwischenbilanz zum Themenschwerpunkt Mobile Apps | OpenCourse 2012
-
das seh ich auch so
-
ich auch…
-
Pingback: OpenCourse 2012: Online Event “Tablet Computing” | weiterbildungsblog
-
Pingback: #Opco12 Tablet Computing – ein paar untechnologisch persönliche Gedanken | Bildungscafe Blog
-
Online Courses sind super! Wäre aber auch trotzdem schön, wenn die Sessions downloadbar wären, damit man sie offline anschauen kann (z.B. ideal bei langen Zugfahrten). Gäbe es die Möglichkeit?
Danke und Grüsse, N. Böller -
Pingback: Open Course 2012: Tablet Computing (Live-Event v. 09.05.2012) « PetiteProf79
-
Pingback: #OPCO12 Game Based Learning – ganz knapp | Bildungscafe Blog
-
Pingback: Zwischenbilanz zur Kurseinheit „Learning Analytics” | OpenCourse 2012
-
Pingback: elessons.at » Videotipps
-
Pingback: How to MOOC – Eine Frage des Kursdesigns: Sequenzierung der Inhalte? | MOOCs
Hinterlassen Sie eine Antwort
Sie müssen angemeldet sein, um einen Kommentar abzugeben.
Hallo,
hoffentich finde ich die Zeit mich aktiv zu beteiligen
LG H1 aka h1moodle