Nun ist die Didaktik-Woche des MMC13 auch schon wieder vorbei; der Wochenrückblick liegt schon vor. Nach der Live-Session, an der ich als (Ex-)Experte mitwirken durfte, hatte ich nach Lektüre der vielen Tweets, Blogbeiträge und Kommentare einiges zum Nachdenken. Unmöglich alle Punkte anzusprechen, die sich ergeben hatten. Ich werde mich auf zwei konzentrieren.
[eine treffende Zusammenfassung der [...] Weiterlesen
Kritik an den xMOOCs Prof. Schulmeister hat sich in die “investigativen Wissenschaft” begeben und als “undercover student” zusammen mit Burkhard Lehmann und Sandra Hofhues einige der aktuellen amerikanischen MOOCs untersucht. Die Ergebisse dieser Untersuchung hat er jetzt auf der Campus Innovation vorgestellt – ein Vortrag, der aufgezeichnet wurde und den wir, sobald er online verfügbar [...] Weiterlesen
Am 3.11.2012 startet unter dem Titel “Wirklichkeiten 2.0″ ein neuer offener online Kurs. In 23 Wochen werden im wöchentlichen Rhytmus Themen wie Das Ende der Privatheit? Kommunikations-Risiken – Wem gehören meine Daten? Alles umsonst! Urheberrechtsfragen und die Copy & Paste-Moral … Weiterlesen
Da vermutlich auch viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer des OPCO12 bei ihren E-Learning-Aktivitäten mit rechtlichen Fragen konfrontiert sind, poste ich die Informationen zum neuen Themenspecial von e-teaching.org “E-Legal? – Rechtsfragen im E-Learning” auch einmal hier: Die Auftakt-Online-Veranstaltung zum Thema “Relevante Rechtsfragen … Weiterlesen
Da dies sicher auch für einige OPCO12 Akteure von Interesse ist, poste ich es sicherheitshalber auch mal hier:… Fachforum “Open Content und Rechtsfragen” – 8.11.2012 in Frankfurt/M: Open Educational Resources und Open Content Strategien: Konzepte, Rechtslage und aktuelle Entwicklungen Was … Weiterlesen
Am 1.-3. August 2012 findet in Düsseldorf die “International Conference on Science and the Internet” (#cosci12) im Mickeln Schloss statt. Aus der Konferenzseite: “Online media have brought about numerous changes in scholarly practices, including, but not limited to gathering data, finding relevant literature, making research and results accessible, organising collaboration, communicating with colleagues and students [...] Weiterlesen
Der OpenCourse 2012 zum Horizon-Report 2012 ist seit gestern Vergangenheit. Mit einem Abschlussevent in Frankfurt wurde die Veranstaltung (ohne meine Teilnahme) beendet. Mich hat OPCO-12 fasziniert, sowohl inhaltlich, als auch das Format selbst. Es war meine erste MOOC-Erfahrung (MOOC – Massive … Weiterlesen → Weiterlesen
Wir biegen auf die Zielgerade ein! In den vergangenen 13 Wochen haben wir die sechs Trends diskutiert, die uns der Horizon Report dieses Jahr mitgegeben hat. Mit Experten und Expertinnen in unseren Live-Sessions, in ausführlichen Blog-Beiträgen, Kommentaren und vielen Tweets. … Weiterlesen
Learning Analytics: Wir sammeln, was mit dem Lernprozess zu tun hat. So geht es nicht. Denke ich, je mehr ich dazu denke. Die entsprechenden Seiten im Horizon Report, die Live-Session, Blogbeiträge und weiterfühenden Links / Artikel beziehen sich auf viele … Weiterlesen →
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Nach Horizon-Report 2011 wird Learning Analytics in den nächsten Jahren in der Bildung einen zunehmenden Stellenwert erhalten. In diesem Beitrag möchte ich meine Einschätzung und einige Aspekte aus meiner Erfahrung einbringen. Muss man Learning Analytics beachten? Was ist an Learning Analytics … Weiterlesen → Weiterlesen