Archiv des Autors: Trillian

Wie Claudia im Kommentar zu meinem ersten Beitrag „Gesture Based Learning“ bemerkt hat, gehört zum Gesture Based Learning natürlich mehr als nur sein Handy über ein Muster zu entsperren (http://annsichten.blogspot.de/2012/07/gesture-based-learni… Weiterlesen →

Wie Claudia im Kommentar zu meinem ersten Beitrag „Gesture Based Learning“ bemerkt hat, gehört zum Gesture Based Learning natürlich mehr als nur sein Handy über ein Muster zu entsperren (http://annsichten.blogspot.de/2012/07/gesture-based-learni… Weiterlesen →

Da ich zur Livesession keine Zeit hatte und auch die zwei Wochen danach ziemlich eingespannt war, habe ich mir den Vortrag nun nachträglich angesehen.Ich bin etwas überrascht über die Einfachheit des Themas. Ich dachte „Gesture Based Computing“ … Weiterlesen →

Da ich zur Livesession keine Zeit hatte und auch die zwei Wochen danach ziemlich eingespannt war, habe ich mir den Vortrag nun nachträglich angesehen.Ich bin etwas überrascht über die Einfachheit des Themas. Ich dachte „Gesture Based Computing“ … Weiterlesen →

Was ist das Internet der Dinge? Das reale Leben hat Dinge, das Internet ist virtuell; das eine ist die Hardware, das andere ist die Software. Kann man es so sehen?Die ersten Anworten, die ich auf meine Frage bekommen habe lauten: Das Internet der Dinge… Weiterlesen →

Was ist das Internet der Dinge? Das reale Leben hat Dinge, das Internet ist virtuell; das eine ist die Hardware, das andere ist die Software. Kann man es so sehen?Die ersten Anworten, die ich auf meine Frage bekommen habe lauten: Das Internet der Dinge… Weiterlesen →

“Spuren, die Lerner hinterlassen” so wurde der Begriff earning Analytics von Martin Ebner in der Live Session am Dienstag locker übersetzt.Im Weiteren wurde die These aufgestellt, dass es nicht mehr wirklich um den Lerner, sondern viel mehr … Weiterlesen →

“Spuren, die Lerner hinterlassen” so wurde der Begriff earning Analytics von Martin Ebner in der Live Session am Dienstag locker übersetzt.Im Weiteren wurde die These aufgestellt, dass es nicht mehr wirklich um den Lerner, sondern viel mehr … Weiterlesen →

Spielen hat für mich etwas mit Zeit zu tun. Lernen hat für mich auch etwas mit Zeit zu tun.Spiele mache ich meist, wenn ich Zeit habe, und diese mit etwas leichtem lockerem schönen ausfüllen möchte. Ich lernen (bewußt), wenn ich etwas erreichen … Weiterlesen →

Das zweite Thema des #opco12 ist Tablet Computing. Als Bearbeitungshilfe wurden vier Fragen gestellt: Erfordern Tablets eigentlich zwingend 1:1-Ausstattungen? Brauchen wir spezielle Schul-Tablets (Schul-Computer)? 1:1-Computing oder gleich BYOD (Br… Weiterlesen →